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[供电职培] 牵引变电所直流系统接地故障查找的教法——从瞬时拉路法和对地电位法说起

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发表于  昨天 19:27 | 显示全部楼层 |阅读模式

直流系统为牵引变电所的控制、保护、信号提供电源,其运行可靠性直接关系到供电安全。直流系统发生一点接地虽不立即构成短路,但可能引发两点接地造成保护误动或拒动。普速牵引变电所常见故障判断及处理要点中给出了详细的查找步骤。学员在实操中常犯三个错误:一是查找顺序混乱,二是拉路时未采取防误动措施,三是不知道用对地电位法缩小范围。以下分步说明。

⚡ 第一步:讲清一点接地的危害和查找原则

直流系统是悬浮系统,正负极均不直接接地。当发生一点接地时,另一极仍正常,系统可继续运行,但风险在于第二点接地。若正负极在不同位置分别接地,两点间形成短路,可能造成中间继电器误动(正极接地+负极回路接地)或保护拒动(负极接地+合闸回路短路)。

查找原则:先室外后室内、先备用后运行、先信号后控制。特殊情况(雷雨天气、检修后)优先怀疑相关回路。查找时必须由两人进行,使用高内阻万用表,电压档内阻不小于20kΩ/V。

⚡ 第二步:判定接地极性和接地支路

第一,确认接地极性。直流系统绝缘监察装置会发出“正极接地”或“负极接地”光字牌。若装置失效,用万用表直流电压档测量正极对地、负极对地电压。正常时正对地约+110V(220V系统),负对地约-110V。若正对地电压降低、负对地电压升高(绝对值),为正极接地;反之为负极接地。

第二,初步判断接地支路。观察光字牌指示,若无指示则通过拉路法确定。拉路前需通知供电调度,暂时退出可能误动的保护(如低电压保护、重合闸等)。

⚡ 第三步:拉路法的正确操作顺序

拉路法(瞬时停电法)是查找直流接地的核心方法。普速变电所常见故障判断及处理要点中给出的顺序为:事故照明回路→信号回路→硅整流回路→户外合闸回路→户内合闸回路→6/10kV断路器控制回路→27.5kV及以上断路器控制回路→直流母线、蓄电池。

注意:合闸回路通常采用环路供电,拉开该回路前应先拉开环路开关。每次断开时间不超过3秒,无论接地信号是否消失均应立即合上,防止保护失压。

具体操作:依次、短时断开各直流馈线开关或熔断器。当断开某一路时,接地信号消失、绝缘监察指示恢复正常,则接地点在该回路中。再对该回路的下一级分支进行细分查找。

学员常犯错误:拉路时间过长导致保护装置失电;拉路前未通知调度;拉路顺序混乱;忽略环路供电的合闸回路。

⚡ 第四步:用对地电位法缩小范围

当接地回路确定但无法精确定位接地点时,用对地电位法测量。原理:正常时,正电源侧各点电位为+110V,负电源侧为-110V,中间元件(线圈、电阻、信号灯)两端电位不同。测量时,将万用表一端接地(直流屏接地端子),另一端依次触碰各测试点,读数异常处即为故障点所在线段。

对地电位法的优势是无需断开回路,可在带电状态下进行。但必须使用高内阻万用表,量程选择直流250V档。测量前确认回路电源正常,正负控母保险未熔断。

以断路器控制回路为例:正常时,控制开关触点KK11-10与跳闸位置继电器TWJ5-6接通,731点应为正电位,732点为负电位。若732点测量为0V或正电位,则说明该点至负电源之间存在断线或接地点。

⚡ 差异对比:不同电压等级直流系统

牵引变电所直流系统电压一般为110V或220V(控制母线220-230V,合闸母线230-240V)。110V系统对地电压约55V,查找方法相同但注意仪表量程选择。高铁牵引变电所运行规程要求直流系统采用单母线分段形式,蓄电池组按总容量分两组设计。查找接地时需注意两段母线分列运行,不得并列查找。

另外,直流系统绝缘监测装置有平衡电桥式和低频注入式两种。低频注入式可自动识别接地支路,但装置故障时仍需人工拉路。培训中要求学员掌握人工查找方法,不依赖自动化装置。

⚡ 考核设置

1. 模拟直流系统正极接地(在信号回路中人为设置接地点),要求学员按正确顺序拉路找到接地支路,全程记录操作步骤和时间。
2. 给定一个断路器控制回路的电位测量数据(如732点实测电压为+110V,本应为-110V),要求学员判断故障点范围并提出下一步查找方向。
3. 设置合闸回路环路供电场景,要求学员正确识别环路开关并在拉路前先断开环路。

最后抛一个问题给各位师傅:你们在直流系统接地查找中,有没有遇到过拉路时所有支路断开后接地信号仍未消失的情况?如何判断是母线绝缘下降还是绝缘监察装置本身故障?欢迎跟帖交流。

本文内容主要引自《牵引变电所常见故障判断及处理要点》中“直流接地故障处理措施”和“二次回路故障查找”章节,以及《普速铁路供电调度规则》中相关操作规定。所有教学案例均在培训演练环境或天窗内作业计划内实施,文中提供的测试方法仅供辅助判断,正式故障处理应以现场实测数据和厂家技术指标为准。以上教材及规范均来自铁道职培APP“铁道文库”。

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