优秀案例 | 西安铁路职业技术学院

基于“1234”模式的“1+X”证书制度试点工作典型案例

——以西安铁路职业技术学院建筑工程施工工艺实施与管理证书为例

西安铁路职业技术学院建筑工程技术专业以立德树人为根本，主动适应建筑产业转型升级的人才需求，全面衔接“1+X”制度体系，围绕证书标准探索了立足于“书证融通”的“一思路、二平台、三融通、四举措”（简称“1234”）的人才培养模式，旨在打通学历教育和职业培训之间的壁垒，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接，引领教学改革，培养符合社会发展和企业需求的高素质高技能人才。

“一思路”——明确“1+X”书证融通的基本思路

为做好“1”与“X”相互衔接、相互融通的关系，西安铁路职业技术学院从岗课融通、课证融通、课赛融通三方面着手，设计了书证融通的基本思路。

“二平台”——建立基于“双平台”的线上线下混合教学模式

腾讯会议、三好锐课云平台及虚拟仿真实训平台，线上线下混合教学。

前两者主要用于理论教学，通过课前布置预习任务,课中开展小组讨论、抢答、课堂小测试等方式来讲授理论知识。虚拟仿真实训平台主要用于实践教学，在线上学习方面，教师布置技能操作任务，学生进行仿真操作，强化对技能操作步骤与要点的记忆；线下学习方面，利用三维场景搭建教学场景，给学生带来职业体验。

“三融通”——完成基于“书证衔接”的“三融通”

（1）岗课融通

依据建筑施工证书适用岗位及教育部《教学标准》，西安铁路职业技术学院建筑工程技术专业已开设建筑工程识图、建筑构造、工程测量、工程材料、施工技术、土力学与地基基础课程，适合中级证书培训工作的开展。

（2）课证融通

以能力培养为主线，将课程的教学内容与相应的技能等级证书标准衔接起来，将产业新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，打破原有的课程体系，通过对《职业技能等级标准（中级）》和《教学标准》进行对比分析，再结合技能对应的专业课程，构建项目化、模块化的“课证融通”课程体系。

（3）课赛融通

专业课程对接真实岗位，依据职业技能等级标准，融入新工艺、新技术、新规范，实现岗课证融通；通过将各类国家职业技能大赛、创新创业大赛内容融入专业应用实践课程，实施课赛融通，最终实现岗课赛证融通。2022年省赛土木学院两支学生团队分别荣获二等奖和三等奖。

“四举措”——切实做好“四举措”

（1）强化师资力量，组建过硬“1+X”教学团队

西安铁路职业技术学院土木工程学院建筑工程教研室10名教师组建教学团队，参加师资培训，考取相应资格证书，为证书试点工作打下坚实的师资基础。

（2）强化课程改革，助推“书证融通”

将“X”证书中的职业素养、基础知识等标准要求融入课堂，构建课程、资源、硬件设备、软件融合的教学体系。打造“虚实结合、线上线下结合”的教学模式来降低实践成本，最大程度规避安全隐患。

（3）强化校企合作，建设“理实一体”新环境

实现校内教师与企业教师双元制。由理论教学经验丰富的校内教师负责专业知识传授，实践经验丰富的企业教师负责职业技能培训，双向发力，共同完成学生“1+X”职业技能的培训工作。

建设专业实训场所。院校依据试点建设需要，建设专业实训场所，现拥有2个专业实训室和1 个校外实训基地，其中包含独立主机机房2个（100个机位），配有虚拟仿真软件，实现专业实训与“X”证书标准的深度融合，实现学校、企业和学生“三赢”局面。

（4）强化管理工作，确保“1+X”工作落实到位

学院积极推进课证融通，制定新课标、新教案，教学过程注重线上线下混合教学。考前集中培训，着重技能操作演练，实时摄像记录扣分点，总结学生易错环节，专项辅导，为正式考试保驾护航。

关于西安铁路职业技术学院

西安铁路职业技术学院创建于1956年，是西安市人民政府主办的全日制普通高等职业院校，是西北地区第一所轨道交通运营专业门类齐全的高职院校。学校是国家首批1+X证书试点院校、第二批现代学徒制试点院校、国家示范性职业教育集团（联盟）培育单位、国家职业教育教师教学创新团队建设单位、全国党建工作样板支部培育创建单位，是陕西省示范性高职院校、陕西省“双高计划”高水平高职学校建设单位、陕西省党建工作示范高校培育创建单位、陕西省深化新时代教育评价改革综合试点单位和高等学校智慧校园示范校。现有港务校区（本部）、自强校区、龙首校区、临潼校区4个校区，总占地700余亩，建筑面积33万平方米，固定资产10亿元。

学校秉承“办学不脱轨、育人不离道”的核心办学理念和“尚德、守则、强能、笃行”校训，扎根西部沃土，深耕轨道交通行业，积极服务先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业，培养了一大批高素质技术技能人才，为陕西乃至全国经济社会发展提供有力人才和技能支撑。

来源：微信公众号原文 查看原文